Новое на сайте

• Особенности генетики как учебной дисциплины
• Технология индивидуально – ориентированной системы обучения
• Обзор технологии индивидуального подхода в обучении
• Учет индивидуальных особенностей учащихся в образовании
• Методика обучения генетики в традиционном подходе
• Исследование эффективности индивидуального подхода в преподавании генетики
• Индивидуальный подход в преподавании современной биологии
• Методика проведения занятий по элементам машиноведения на уроках технологии
• Обучение работе на деревообрабатывающих и металлорежущих станках
• Сущность понятий технология и технологическое образование
• Методика обучения школьников машиноведению
• Изучение устройства сверлильного, токарного и фрезерного станков
• Методика проведения занятий по технологии
• Роль эмоционального компонента в системе отношений учитель-ученик
• Становление младшего школьника как субъекта учебной деятельности
• Место межличностного взаимодействия в системе отношений
• Специфика системы взаимоотношений “учитель – ученик”
• Общая характеристика эмоциональной сферы младшего школьника
• Программа и структура эмпирического исследования
• Описание используемых методов обработки результатов исследования
• Анализ эмоциональных переживаний, связанных с взаимоотношениями учитель - ученик
• Анализ представлений учителя об образе учеников
• Анализ отношения учеников к учителю в зависимости от степени принятия педагогом личности ученика
• Методические рекомендации по совершенствованию словообразования глаголов у дошкольников с общим недоразвитием речи
• Понятие «словообразование глаголов»
• Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи
• Особенности словообразования глаголов у дошкольников с ОНР
• Организация исследования и характеристика испытуемых
• Методика исследования словообразования глаголов
• Результаты исследования словообразования глаголов у дошкольников с ОНР

Еще о педагогике:

Основные подходы к конспектированию лекций
О том, как конспектировать лекции, нет единого мнения. Одни считают, что лекцию записывать необходимо, но только в самой общей, краткой форме, не воспроизводя содержания, ограничиваясь записью выводов, правил; законов, формул и т. п. Другие говорят, что этого недостаточно; с их точки зрения, необхо ...

Анализ программы учебников с точки зрения исследуемой проблемы
Каждый учебно-методический комплект по русскому языку 1 – 4 класса, включающий в себя программу, учебник, рабочую тетрадь и методическое пособие, направлен на осуществление языкового образования и развития младших школьников, необходимого и достаточного для дальнейшего обучения детей родному языку ...

Этапы проектной деятельности
По своей структуре проектная деятельность представляет собой многоступенчатую систему взаимосвязанных этапов. Работа над любым типом проекта включает в себя следующие основные этапы: этап предпроектной подготовки, этап планирования, организационно-исследовательский этап и этап представления получен ...