Исследование уровня развития лексикона детей среднего дошкольного возраста

Статьи о педагогике » Развитие лексикона детей среднего дошкольного возраста » Исследование уровня развития лексикона детей среднего дошкольного возраста

Страница 5

Критерии оценивания (для заданий 2-3)

5 баллов – по всем заданиям дан правильный ответ;

4 балла – встречаются единичные ошибочные ответы, которые исправляются самостоятельно или после уточняющего вопроса;

3 балла- большинство заданий выполняется с уточняющей помощью, темп выполнения замедлен, требуется повторение инструкции;

2 балла – часть ответов с уточняющей помощью, часть – с контекстной подсказкой, темп выполнения замедлен, требуется повторение инструкции;

1 балл – неадекватные ответы, помощь не требуется.

Данное задание оказалось легче предыдущего. У большинства детей встречались ошибочные ответы, которые исправлялись самостоятельно. Затруднение в подборе антонимов вызвали слова «медленно», «высоко».

4 Уровень обобщений

Инструкция: Птицы – это живые существа. Тело птиц покрыто перьями, у птиц есть крылья, они умеют летать. Вот это птицы. Голубь – птица, ворона птица, воробей птица, синица птица, ласточка – птица (сопровождается показом картинок). Всех этих существ (указание жестом) мы называем одним словом «птицы». А теперь ты посмотри на картинки и назови одним словом (последовательно предъявляются серии картинок, в каждом по пять картинок).

Таблица 6 – Уровни умений детей подбирать обобщения

Ф.И.Ребенка	Животные	Игрушки	овощи	Фрукты	Посуда	Одежда	Люди	Транспорт	Всего баллов
Вахтанг Ш.	3	4	3	4	3	4	4	3	3,5
Максим К.	4	5	5	5	4	5	4	4	4,5
Леша Д.	5	5	5	5	5	5	4	4	4,7
Вика А.	4	5	5	4	4	4	4	4	4,2
Стас Н.	5	5	5	5	4	5	5	5	4,9
Катя М.	4	4	5	5	5	4	4	4	4,4
Максим К.	4	5	5	5	4	5	5	4	4,6
Катя А.	5	5	5	5	4	5	4	5	4,7
Ваня П.	5	5	4	5	5	5	5	5	4,9
Полина Б.	4	4	5	5	5	5	5	5	4,7
Карен Г.	5	5	5	5	5	5	5	5	5
Женя А.	5	4	4	4	4	5	4	4	4,2
Артем К.	4	4	5	4	4	5	4	5	4,4
Арина Н.	5	5	4	5	5	5	5	5	4,9
Галя С.	5	4	5	5	5	5	4	4	4,6
Настя Г.	4	4	4	4	4	4	5	4	4,1
Ваня П.	4	4	5	5	4	5	4	4	4,4
Жаля А.	3	4	3	3	4	3	4	3	3,4
Коля Г.	3	3	2	2	4	3	3	3	2,9
Проценты %	57%	60%	55%	55%	64%	52%	60%	58%

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще о педагогике:

Национальная специфика речевого этикета
Речевой этикет – важный элемент каждой национальной культуры. В языке, речевом поведении, устойчивых формулах общения отложился богатый народный опыт, неповторимость обычаев, образа жизни, условий быта каждого народа. А это бесконечно ценно. И. Эренбург оставил такое интересное свидетельство: «Евро ...

Становление словообразования глаголов в нормальном онтогенезе
По словам Т. В. Тумановой интерес к проблеме словообразования у нормально развивающихся детей начал зарождаться на рубеже 19 – 20 веков. Практически все исследователи, изучавшие в разные времена речь детей, отмечали у них поразительные качества, наиболее раскрывающиеся еще в дошкольном возрасте. К ...

Понятие школьной дезадаптации
Проблемы превенции и преодоления школьной дезадаптации, проявляющейся в нарушениях успеваемости, поведения и межличностных взаимодействий у значительной части учащихся общеобразовательной школы являются очень актуальными в современных условиях. Согласно данным выборочных исследований, уже в начальн ...

Исследование уровня развития лексикона детей среднего дошкольного возраста

Главные разделы