Методика организации занятий с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях

месяцы

занятия

Игры, наблюдения, беседы.

сентябрь

1.Целевая прогулка на огород.

2. Рассматривание осеннего дерева.

3. «Кто живет в аквариуме?»

Наблюдения: наблюдение за тучами на небе; холодно, идет дождь, мокрая земля. Собрать падающие листочки на палочки.

Наблюдение за копкой моркови, свеклы, картофеля на огороде.

Наблюдение за трудом старших детей – помощь взрослым в сборе урожая.

Игры: «Угадай на вкус» (овощи: морковь, капуста; фрукты: яблоко, виноград, банан)

Поручения: «Принеси то, что скажу»; «Найди лист такой же, какой покажу»

октябрь

1. Знакомство с помидором, огурцом, капустой.

2. Рыбка живая – она сама плавает.

3. Рассматривание клумбы.

Наблюдения: наблюдение за трудом взрослых. Обтирание пыли с листьев фикуса.

Наблюдение за внешним видом и повадками птиц (голубь, воробей). Птицам холодно, их надо кормить. Наблюдение за поведением рыбки в аквариуме.

Игры: «Чудесный мешочек» («Угадай овощи, фрукты на ощупь»); «Кто найдет дерево? (березу, ель)»; Загадки об овощах; «Кто пришел и кто ушел?»

ноябрь

1. Как мы ходили на огород.

2. Наблюдение за птичкой.

3. Знакомство с куриным семейством.

4. Как мы заботимся о рыбке.

Наблюдения: Наблюдение за кошкой, ее повадками (идет, прыгает, ползает).

Познакомить детей со свойствами песка (мокрый, влажный, сыплется, лепится).

Наблюдение за одеждой детей.

Рассмотреть лужи покрытые тонкой корочкой льда.

При умывании детей уточнить, какой водой мы моем руки (теплой, холодной)

Наблюдение за погодой через окно.

Игры: «Кто как кричит?», Лото «Домашние животные»; «Найди и назови овощи и фрукты на картинке и в натуре»

декабрь

1. Рассматривание картины «Зимние забавы».

2. Посадка лука в ящики.

3. Знакомство с коровой и теленком.

4. «Что есть у елки?»

Наблюдения: наблюдение за снегом (холодный, белый, пушистый). Рассмотреть на варежках или шубках красивые снежинки-звездочки.

Наблюдение за зимующими птицами (птицам голодно, холодно, их нужно кормить – сыпать корм в кормушки).

Понаблюдать за старшими детьми, как они играют в снежки.

Наблюдение за елью.

Игры: «Кто что делает?» (птицы летают, звери бегают); Лото «Дикие животные» (белка, заяц, медведь, лиса).

Игровые упражнения: «Птички»; «Где спряталась рыбка?»; «Воробушки и автомобиль».

январь

1. «Заяц, волк, медведь и лиса – обитатели леса».

2. «На кормушку прилетают голуби».

3. «Что делает рыбка ртом и глазами?»

Наблюдения: наблюдение за собакой, ее повадками (бегает, лает).

Наблюдение за работой дворника (разгребает снег, расчищает дорожки, посыпает их песком).

Наблюдение за снегопадом. Рассмотреть льдинки, сравнить снег и лед – что общего и чем отличаются.

Игры: «Зайка беленький сидит»; «Угадай кто кричит?»; Лото «Дикие животные» (белка, заяц, медведь, лиса)

Игровые упражнения: «Угадай, что в руке», «Кто как двигается», «Через ручеек».

февраль

1. Рассматривание картины «Катаемся на санках» (серия «Мы играем»)

Наблюдения: Наблюдение за птицей в клетке (попугаем или канарейкой).

Понаблюдать с детьми, как снег становится водой (снег в тепле тает и становится водой, в талой воде есть мусор, она грязная).

Игровые упражнения: «Солнышко и дождик», «Воробышки и кот», «Лохматый пес», «Птички в гнездышках».

март

1. Знакомство с комнатными растения-

ми.

2. «Где солнечный зайчик?»

3. Рассматривание картины «Кошка с котятами»

Наблюдения: Наблюдение за рыбками в аквариуме. Наблюдение за луком в ящике. Наблюдение за солнцем (светит ярче, греет). Наблюдение за снегом (он становится темнее и тает). Понаблюдать за сосульками. Наблюдение за облаками, на что они похожи.

Игры: «Полон двор» (Называние мамы и детенышей), «Чей домик?» (гнездо птички, конура собаки), «Солнышко и дождик», «Через ручеек», хоровод «Весна».

апрель

1. Рассматривание комнатных растений и веток деревьев с почками.

2. Рассматривание первоцветов.

3. Знакомство с лошадью и жеребенком.

Наблюдения: Наблюдение весенних явлений природы (становится теплее, солнце светит ярче). Наблюдение за набухающими почками на деревьях и кустарниках. Наблюдение за животными – курочка, кролик, петушок, за их повадками, окрасом перьев, шерстки, их размерами; произнести издаваемые ими звуки.

Игры: «Кого не стало?», «Кто где спит» (На ветке, на пне, на траве)

Подвижные игры: «Птички в гнездышках», «Лохматый пес».

май

1. Корова, коза, лошадь – домашние животные

2. Рассматривание жука и бабочки

3. Посадка семян гороха.

Наблюдения: Понаблюдать за воробьями, как они чирикают, какие появились другие птицы; наблюдение за листочками, травкой, первыми цветами. Наблюдение за взрослыми, как они готовят грядки, сажают ранние овощи.

Игры: «Полон двор» (называние мамы и детенышей); «Чей домик?» (гнездо птички, конура собаки); «Подбери перышки по цвету» (картинки с петушком: петушок с хвостом и без хвоста)

Подвижные игры: «Солнышко и дождик».