Ознакомление дошкольников с птицами

Экологическое воспитание – это новое направление дошкольной педагогики, которое отличается от традиционного ознакомления с природой. В основе общения дошкольника с природой лежит отношение старшего к младшему (появляется потребность ласкать, заботиться о растениях и животных). Процесс взаимодействия ребенка с растительным и животным миром противоречив. Эволюционное отношение к нему может появиться у ребенка, как в нравственном, так и безнравственном поступке. Это связано с незнанием дошкольника правил взаимодействия ребенка с объектами природы. Поэтому важно формировать у детей дошкольного возраста представления о природе и формы отношений к ней. Осознанно правильное отношение вырабатывается при условии тесного контакта и различных форм взаимодействия ребенка с растениями и животными, имеющимися в помещении, на участке детского сада и дома.

Экологическое воспитание дошкольника – это и есть познание живого, которое рядом с ребенком, во взаимодействии со средой обитания и выработка на этой основе правильных форм взаимодействия с ними

Главная задача экологического воспитания в детском саду – научить детей любить и беречь природу, воспитывать защитников природы, учить детей бережно распоряжаться богатствами природы, воспитывать экокультуру.

Содержание экологического воспитания детей дошкольников хорошо изложено в программе экологического образования «Мы» Кондратьевой Н.Н. В этой программе отмечены несколько разделов.

Раздел 1. «Живые…какие мы?», а котором представлены конкретные представления о существовании живых организмов в природе, а частности птиц, и их разнообразии, строении, проявлениях их жизни, своеобразие различных групп и многое другое. Широко освещена тема ценности природы, правила взаимодействия в природе, бережного отношения, экологически ориентированной деятельности.

Раздел 2. «Как живые приспосабливаются к среде», здесь четко выделены темы сред обитания птиц.

Раздел 3. «Мы нужны друг другу на земле». В этом разделе освещено существование животных объектов в экосистемах.[мы]

Детская природоведческая литература, например, представляет богатый материал, на основе которого можно воспитывать подрастающее поколение. На основе сказок и рассказов можно воспитывать любовь и уважение к природе, учить понимать природу, ее законы и особенности.

В наше время наблюдается процесс отчуждения человека от природы, которое проявляется в разных формах. Быстрый рост городов, и соответственно численности городского населения привел к тому, что многие дети живут в практически в искусственной среде, не имея возможности общаться с природными объектами. Изо дня в день они видят монотонные здания, чувствуют под ногами асфальт, дышат выхлопными газами автомобилей, видят искусственные цветы дома и в саду, «воспитывают» тамагочи вместо собак и кошек.

Учитывая все выше сказанное, была выбрана тема курсовой работы: «Ознакомление дошкольников с птицами».

Объект исследования: процесс экологического образования.

Предмет исследования: методы и формы ознакомления дошкольников с птицами.

Цель исследования: изучить возможности использования птиц в экологическом образовании дошкольников.

• Значение животного мира в природе и жизни человека
• Класс Птицы. Общий обзор и классификация
• Анатомия птиц, полёт птиц
• Задачи и содержание работы с дошкольниками по ознакомлению с птицами
• Методы и форма работы в детском саду с дошкольниками по ознакомлению с птицами

Еще о педагогике:

Виды информации
Человек воспринимает сведения об объектах окружающего мира с помощью органов чувств: зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания. Практически около 90% информации человек получает при помощи органов зрения, примерно 9% — при помощи органов слуха и только 1% при помощи остальных органов чувств (обоняни ...

Особенности адаптации детей младшего дошкольного возраста
Специфика адаптации детей к ДОУ Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский сад, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. «Адаптация является активным процессом, приводящим или к позитивным (адаптирова ...

Компьютер как предмет обучения и средство обучения
«Информационные технологии – это совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами, и способ сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте» (И.Г. Захарова). Информационная технология – это педагогическая технология, использующая ...